Наступний етап після усвідомлення проблеми з мікроменеджментом - як боротися з цим? Підвищуйте довіру в команді через відкриту комунікацію. Сконцентруйтеся на результаті, а не на процесі. Замість того, щоб бояться конкуренції - вчіться і розвивайтеся. Попрощайтеся з перфекціонізмом і прагненням усе зробити ідеально. Помилки сприймайте, як невід'ємну частину Читати далі...
effective leadership
TOP 10 Soft Skills For Future Work: # 6 – Leadership, part 41
VQ-здібності - рівень життєвої енергії Стимулює життєву силу та драйв Формує ресурсні стани Є базою для розвитку компетенцій «Заражає» енергією інших людей Як розвинути? Працюйте з тілом, оптимальний режим харчування-тренувань Використовуйте дисципліну розуму, концентрація ментальною енергією Масштабність цілей, перемагайте глобально, а не Читати далі...
TOP 10 Soft Skills For Future Work: # 6 – Leadership, part 40
Формування особистісних інтелектів супроводжується розвитком міжособистісних. AQ-здібності - як адаптуватися у світі Вміє приймати зміни та розуміє їхню важливість Не боїться труднощів і невизначеності Орієнтований на пошук нестандартних рішень Швидко адаптується до нових умов Як розвинути? Виконуйте абсолютно нові завдання Вирішуйте питання, Читати далі...
TOP 10 Soft Skills For Future Work: # 6 – Leadership, part 39
Як же взаємодіють види інтелекту? У підсумку: IQ (когнітивний інтелект: вербальний, логіко-математичний і просторовий інтелекти), EQ (емоційний інтелект: внутрішньоособистісний і міжособистісний інтелекти) і PQ (практичний інтелект: музичний інтелект, тілесно-кінестетичний інтелект). Також психологи виокремлюють важливий SQ (spiritual intelligence - духовний інтелект), Читати далі...
TOP 10 Soft Skills For Future Work: # 6 – Leadership, part 38
Теорія множинного інтелекту Нові знання і розуміння, що одним IQ ситий не будеш, зрушила з «мертвої точки», і в рамках цієї теорії по-новому було оцінено «склад» цікавих і успішних особистостей. Види інтелекту Говарда Гарднера: Вербальний інтелект - здатність до породження мови, що включає механізми, відповідальні за фонетичну (звуки мови), синтаксичну (граматику), Читати далі...